基于人性理论的在校护生生活护理态度的调查分析  

Survey and analysis of attitudes of life among nursing students based on theory of human nature

作　　者：黄谨耘[1] 史瑞芬[1] 

机构地区：[1]南方医科大学护理学院,广东广州510515

出　　处：《护士进修杂志》2011年第6期501-505,共5页Journal of Nurses Training

摘　　要：目的了解护生对生活护理的态度,从人性化管理的视角分析存在问题的原因,以便采取有效的教育对策。方法自行设计问卷,采用整群抽样的方法,于2010年3～4月对736名在校护生进行调查。结果从行为因子的得分可见,在校护生对多数生活护理项目有较高的参与意愿,但对排泄护理、清洁护理等较脏较累的生活护理参与意愿较低;学历和学生的成长环境对多数行为因子影响不显著;从认知因子的得分中可见,护生对生活护理的意义及内涵有较为积极的认知;从情感因子的得分中可见,近70%的护生认为"生活护理工作辛苦,容易厌烦","在执行生活护理时有服侍人的感觉",85.9%的护生承认"相比较于生活护理,更喜欢做治疗性护理"。结论在校护生尚未充分完成"社会化",在生活护理的态度上易趋向人性的本能,应加强社会责任感和职业情感的培养,并根据"知识型员工"的特点进行管理教育,才能从根本上解决生活护理态度消极的问题。

关 键 词：护生 基础护理 调查分析 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]