大学校长任职内的角色发展  

作　　者：张玥[1] 王运来[1] 

机构地区：[1]南京大学,江苏南京210017

出　　处：《现代教育管理》2011年第3期36-38,共3页Modern Education Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度国家一般课题"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045)

摘　　要：大学校长是一所大学的核心领导人和管理者,角色发展是其任职成功与否的外显性表现。大学校长任职包括四个阶段,即适应期、蜜月期、稳定期和离职期,其角色发展可划分为三个层次,即角色期望、角色领悟和角色实践。大学校长任职内角色发展对大学校长群体、高等教育学界和国家政策制度环境提出了相应要求。

关 键 词：大学校长 角色发展 角色期望 角色领悟 角色实践 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]