交往障碍聋生箱庭治疗中的象征性发展个案报告  

Case Report on Symbolic Development of Deaf-student with Social Disorder in Sandplay Therapy

作　　者：林雅芳[1] 张日昇[1] 

机构地区：[1]中国.北京师范大学心理学院,100875

出　　处：《中国健康心理学杂志》2011年第2期242-244,共3页China Journal of Health Psychology

摘　　要：目的探讨系统箱庭疗法对交往障碍聋生的治疗效果。方法对1位交往障碍聋生男孩进行12次箱庭疗法个案研究。结果箱庭疗法能够帮助聋生儿童表达内在攻击性和内心的渴望,利用玩具的象征意义,修通童年期创伤,使其自我得以建立和成长。对治疗师而言,这是一个静默陪伴,理解和与来访者共同成长的过程。结论箱庭治疗可以应用于对交往障碍聋生的治疗中。

关 键 词：箱庭治疗 交往障碍 聋生 心象 象征 

分 类 号：R749.91[医药卫生—神经病学与精神病学]