应用型大学工程教育专业认证体系解构  

The Deconstruction of the Engineering Education Accreditation System in the Application-oriented University

作　　者：陈益林[1] 何小其[1] 马修水[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100

出　　处：《教育与教学研究》2011年第3期84-86,120,共4页Education and Teaching Research

基　　金：浙江省教育科学2008年度(高校)规划研究课题"基于教师专业发展的独立学院教学督导策略研究"(SCG136);宁波市计算机应用技术专业群子项目"计算机类工程教育专业认证体系构建的探索与实践--基于产学研;社会培训促进的视角";浙江大学宁波理工学院2009年教改项目"应用型大学工程教育专业认证体系构建的探索与实践"阶段性成果

摘　　要：以专业评估为导向,构建特色工程教育专业认证体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择。文章分析了高校、专业、学生、政府企业界等工程教育专业认证体系构建主体的职责,提出了应用型大学工程教育专业认证体系的内容与框架,并在此基础上阐述了工程教育专业认证体系的构建策略。Constructing characteristic specialty evaluation-oriented engineering education accreditation system is not only the breach to serve locality and improve the quality of talent cultivation,but also the strategic choice for application-oriented universities in function positioning.This paper analyzes the responsibility of the engineering education accreditation system constructing subject including the college,major,students,government and the company,puts forward the content and structure of the engineering education accreditation system in application-oriented universities,and elaborates on the implementing strategy of the engineering education accreditation system.

关 键 词：应用型大学 专业评估 工程教育 专业认证 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] G961[文化科学—教育学]