对抓好珠算教学实效性的反思  

作　　者：陈飞 

机构地区：[1]福建经济学校

出　　处：《珠算与珠心算》2010年第6期21-22,共2页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：一、珠算教学课堂的＂算珠化＂并不能简单地等同于教学实效好落实课堂教学实效性的一个很重要的方面是课堂教学经历＂算珠化＂的过程,但并非唯一的途径,珠算课堂教学只有关注学生的全面发展才能达到好的实效性,必须在关注学生的数学智慧的同时落实课程目标。

关 键 词：珠算课堂教学 教学实效性 反思 教学课堂 教学经历 全面发展 课程目标 算珠 

分 类 号：O121.5-4[理学—数学]