论基于麦里恩博尔整体设计模式下多媒体课件的导向作用  

作　　者：柳淑瑛[1] 郭晨霞[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741001

出　　处：《天水师范学院学报》2011年第1期122-124,共3页Journal of Tianshui Normal University

摘　　要：麦里恩博尔创设的4C/ID整体性教学设计模式,强调用整体方法将知识、技能和态度综合为一个整体,并将学习任务、支持性信息、即时信息和部分任务练习作为基本设计要素。实践证明,基于此四个基本要素设计的多媒体课件具有以下导向作用:能为外语教师提供一个在整体视域下多媒体外语课堂的设计范式;能指向真实境脉中的问题以解决学习的任务情境:有助于文本课程向体验课程转变。

关 键 词：4C/ID设计模式 多媒体课件 设计范式 导向作用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]