教师角色转变与英语课堂教学学生沉默之探究  

作　　者：徐金鸿[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404100

出　　处：《三峡高教研究》2011年第1期17-19,共3页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：2008年教育部”春晖计划”项目《地方高校英语课堂教学学生沉默分析与对策研究》（项目编号：S2008-1-63004）阶段性成果之一

摘　　要：本文通过问卷调查和课堂观察，揭示并分析了我国英语课堂教学中的沉默现象形成的原因，从教师这个视角，结合教师角色的转变来分析和研究如何改变学生课堂沉默，探索解决学生课堂沉默的相关对策。

关 键 词：英语教学 课堂沉默 教师角色 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]