基于建构主义理论的教师主导作用研究  

A Study of Teacher's Role based on the theory of Constructivist Learning

作　　者：何庆华[1] 

机构地区：[1]云南大学大学外语教学部,昆明650091

出　　处：《保山学院学报》2011年第1期64-67,共4页JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY

基　　金：云南省教育科学规划课题阶段性成果(项目编号:GZ09007)

摘　　要：教师主导作用研究是基于网络环境下的大学英语教学改革研究的一个重要课题。有效发挥教师主导作用,将促进学生自主学习能力的培养和提高,促进个性化学习方法的形成,实现语言教学和语言学习的目标。The study of teacher＇s role in the internet-based language teaching plays an essential part for college English teaching.Teacher＇s helpful guidance and instruction enables students to enhance their learning autonomy and individual learning style and achieve the ultimate goal of language teaching and language learning.

关 键 词：建构主义 支架式教学 网络环境 教师主导作用 学生自主学习 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]