何庆华

作品数：4被引量：10H指数：2
导出分析报告
供职机构：云南大学大学外语教学部更多>>
发文主题：二语习得听说教学教师主导二语习得理论互动更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《保山学院学报》《思想战线》《云南教育（小学教师）》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于建构主义理论的教师主导作用研究被引量：2
《保山学院学报》2011年第1期64-67,共4页何庆华 
云南省教育科学规划课题阶段性成果(项目编号:GZ09007)
教师主导作用研究是基于网络环境下的大学英语教学改革研究的一个重要课题。有效发挥教师主导作用,将促进学生自主学习能力的培养和提高,促进个性化学习方法的形成,实现语言教学和语言学习的目标。
关键词：建构主义 支架式教学 网络环境 教师主导作用 学生自主学习 
二语习得理论在大学英语听说教学中的应用被引量：5
《思想战线》2010年第S2期261-263,共3页何庆华 
二语习得理论是语言教学和语言学习应遵循的规律,把二语习得理论应用于听说教学,加强语言习得过程中的语料积累、输入、输出、互动各环节的教学,有助于提高英语听说教与学的效率。
关键词：二语习得 听说教学 语料输入 输出 互动 
Blog平台辅助下的教师主导合作学习模式在英语听说教学中的应用研究
《思想战线》2010年第S1期381-384,共4页何庆华 
云南省教育科学规划课题"网络环境下大学英语教学中教师主导作用研究"阶段性成果(GZ09007)
Blog平台支持系统下的教师主导听说合作学习模式有利于加强教师主导作用的发挥,同时对学生自主学习具有较强的促进作用,Blog平台辅助下的合作学习同时还培养了学生的团队合作精神,个人责任感,促进学生综合学习能力的提高。
关键词：Blog平台 合作学习 二语习得 听说教学 
英语课堂教学中中西文化差异的映现被引量：3
《云南教育（小学教师）》2002年第6期30-32,共3页何庆华 郭亮 杨祝华 
语言是文化的载体,而文化又受到语言的影响并反映着文化。传统的英语教学把重点放在“纯语言能力”的培养上,注重听、说、读、写、译等方面基本技能技巧的训练上。教学中普遍采用的“句型教学”、“听说领先”等诸多方法无一例外地重...
关键词：词汇 表达习惯 语用特点 修辞 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部