有声有形有情——《将进酒》立体教学设计及反思  

作　　者：张春华[1] 

机构地区：[1]江苏省羊尖高级中学

出　　处：《中学语文教学参考》2011年第3期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《将进酒》流传甚广，解读的方式也很多。如何上出新意，上出诗歌的味道，尤其是上出李白的味道。我思考：读是诗歌学习的根本，重点教学生如何读。借助李白的生活背景解读诗歌是关键点。化难为易，化平面为立体。李白之“愁”是讨论的热点和难点，力争使如何理解万古愁的深意成为课堂教学的精彩亮点。

关 键 词：教学设计 立体 酒 生活背景 课堂教学 诗歌 解读 味道 

分 类 号：TS261.7[轻工技术与工程—发酵工程]