幼儿教师职业认同的实证研究  

作　　者：梁玉华[1] 苏静[2] 

机构地区：[1]天津师范大学教育学院 [2]天津师范大学

出　　处：《教育学术月刊》2011年第3期81-84,共4页Education Research Monthly

摘　　要：职业认同是幼儿教师专业成长的动力。文章主要运用问卷法和访谈法,调查了4所幼儿园73名幼儿教师的职业认同情况。结果表明,幼儿教师的职业认同总体水平较高,呈现出年龄、学历等方面的差异。文章据此进一步讨论幼儿教师职业认同的影响因素。

关 键 词：幼儿教师 职业认同 差异 实证研究 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]