高职院校数学课程分层次教学的改革与实践  

作　　者：张凌[1] 

机构地区：[1]石家庄邮电职业技术学院,河北石家庄050018

出　　处：《湖北函授大学学报》2011年第2期65-65,72,共2页

摘　　要：近年来,高职高专的分层次教学成为一个热点问题,本文从我校的教学实际出发,对高等数学课程进行了分层次教学改革进行了研究,提出了存在的问题,并给出了解决的方案。

关 键 词：高职院校 分层次教学 高等数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]