后实践教学理论探析  

作　　者：殷学明[1] 姜晶[1] 

机构地区：[1]聊城大学文学院,山东聊城252059

出　　处：《聊城大学学报（社会科学版）》2010年第5期127-128,共2页Journal of Liaocheng University:Social Science Edition

摘　　要：后实践教学是对实践教学的矫枉和超越,是建构于生存本体论基础之上,用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制,对人的本然回归也多有裨助。

关 键 词：实践教学 后实践教学 生存本体论 互主体性 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]