高三语文教学的反思  

作　　者：封丽 

机构地区：[1]成安县第一中学,河北成安056700

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2011年第4期58-58,共1页

摘　　要：高三，无论对教师还是对学生而言，都是非常时期。两个多月来，我们有条不紊地讲解课本知识，重点突出地梳理各个专题，认真研究考试说明和近几年尤其是2008年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，最重要的是我们在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解以后再做，一轮又一轮。但是成绩的提高并不是很明显，我们觉得应该好好考虑一下高三语文教学的方法，探索一下高三语文教学的灵魂。

关 键 词：语文教学 高三 反思 高考语文试卷 2008年 复习训练题 课本知识 考试说明 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]