具身认知:语言认知研究的跨学科取向  

Embodied Cognition:An Interdisciplinary Approach to Language Cognition

作　　者：许先文[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学语言文化学院,江苏南京210044

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第6期96-101,共6页Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目"语言具身认知的理论与实践研究"(10YJA74011);南京信息工程大学人文社科研究项目"语言具身认知及其对英语教学的应用价值"(SK20090173)

摘　　要：具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式。从哲学认识论、认知心理学和认知语言学等角度对语言认知的研究正是这种方法的体现,彰显出极大的应用价值,拓展出广阔的研究空间,并且在认知理论研究、认知语言学、应用语言学或者英语教学三个方面为语言认知的研究提供了有益的启示。Embodied cognition is a cognitive style after the rising of the second generation of cognitive science.Cognitive research on languages from the perspectives of philosophical epistemology,cognitive psychology and cognitive linguistics is just the manifestation of embodied cognition,which brings out the great value,expands interdisciplinary research and provides us with a great deal of inspiration on the studies of cognitive theory,cognitive linguistics,applied linguistics or English teaching for language cognition.

关 键 词：具身认知 跨学科视角 语言认知 启示 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]