高职院校新生始业教育理论与实践探索  

作　　者：赵文博[1] 

机构地区：[1]浙江工业职业技术学院计算机分院,浙江绍兴312000

出　　处：《宿州教育学院学报》2011年第1期63-65,共3页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：高职院校新生始业教育作为一种系统有效的高职新生入学教育形式,对于帮助高职新生转换角色和学习方式,增进专业了解和优良学风养成,增强专业技能和综合素质提升发挥了重要的作用。笔者认为,高职院校始业教育应该突出学生的规范引导性和自我教育性;学生的职业引导性和动手实践性;学生的自主管理性和多元发展性。应该将分散教育与集中教育,主题教育与常规教育,静态讲座与动态活动相结合,全方位、多层面地逐步有效实施,并就具体做法从六个方面进行了有益探索。

关 键 词：高职院校 新生 始业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]