论运动技能教学的有效性(四)——“简学”教材及其教学策略  

作　　者：毛振明[1] 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院

出　　处：《中国学校体育》2011年第4期19-22,共4页

摘　　要：在本文的（三）中讨论了＂精学＂教材的教学策略,本期我们继续讨论与其相对应的＂简学＂教材及其教学策略。这是一个大家过去很少意识到且认识不足的运动技能教学策略和体育学习策略。＂简学＂教材的教学,在终身体育的形势下，在当前的学校体育课程和教学条件下，它是非常重要的教学策略和内容，下面就详细地论述“简学”教学策略的意义及具体的做法。

关 键 词：运动技能教学 教学策略 教材 有效性 学校体育课程 终身体育 学习策略 教学条件 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]