小学作业操作机制的研究  

作　　者：范敬飞[1] 

机构地区：[1]西南大学教育管理学院,重庆北碚400715

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2011年第2期84-84,共1页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：由作业问题影响教育质量的诸多事件表明,教育活动中教师对于作业的认识还是模糊的。因此,教师有必要重视作业、走进作业,应该从选择作业内容、作业呈现方式、学生做作业、反馈讲评作业四个方面入手理顺作业运行的机制,更新对作业的认识,以更好地进行教学。

关 键 词：教师 作业 机制 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]