试论声乐教学中的“五大”引导  

作　　者：黄文君[1] 

机构地区：[1]厦门大学艺术学院音乐系

出　　处：《北方音乐》2011年第4期77-77,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：当今社会，音乐独有的艺术功能为越来越多的人所重视，它在人脑功能开发和促进的过程中突显不可估量的价值及不可替代的作用。因此在今天的声乐教学中，我想我们应该更加注重挖掘学生的潜能与素质，注重开拓学生的思维，引导学生学会独市思考，自己学会感悟与理解，而不是单纯地将知识技能一味地等灌输。

关 键 词：引导学生 声乐教学 脑功能开发 艺术功能 知识技能 学会 音乐 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]