教育信息化与教育技术学晋升一级学科的必要性与可行性分析——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的体会  

作　　者：包国庆[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《电化教育研究》2011年第2期11-15,共5页E-education Research

摘　　要：本文分析教育技术学晋升一级学科的必要性、可行性及其策略。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),解读"教育信息化"的特征,从中考察现行教育学的不足,而教育技术学基本具备这些特征,并与现行教育学之间构成互补。为保障《教育规划纲要》的实施,有必要把教育技术学晋升为一级学科。文章提出把"教育技术学"更名为"信息化教育学"的晋升策略。

关 键 词：教育技术学 信息化 晋升 一级学科 国家教育纲要 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]