教师长效激励的探究  

From"Economic Way"to"Non-economic way"——In View of Teachers' Long-Acting Stimulation

作　　者：范楠楠[1] 刘冬梅[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育管理学系

出　　处：《现代教育论丛》2010年第11期34-37,共4页Modern Education Review

摘　　要：从"经济手段"走向"非经济手段"是实现教师长效激励的根本走向,"非经济手段"有效地避免了"经济手段"的弊端,在发挥其功能的基础上,也对校长们提出了更高的要求,分析需求是基础,转变观念是条件,实行文化管理是保障。The key factor of teachers＇ long-acting stimulation is to carry out＂non-economic way＂. It can overcome the dilemma of the＂economic way＂,On the basis of performing its functions,the principals have to analyze teachers＇ demand,transform traditional concept and carry out culture management.

关 键 词：经济手段 非经济手段 教师长效激励 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]