二语习得理论下的中国式英语之理论认识  

作　　者：王倩玉[1] 王祥玉[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《教学研究》2011年第1期50-53,59,共5页Research in Teaching

摘　　要：中国式英语是中国人学习英语时所特有的现象,也是教师及语言学家始终关注的问题,它的存在标志着语言学习者尚未完全具备英语语言能力,说明语言学习距目的语的掌握,仍有一段距离。因此,在中国,英语学习的关键,在某种程度上,就是克服中国式英语。本文从中国式英语的界定出发,从二语习得角度分析了它的归属、产生过程和纠正原则。在力图给中国式英语以理论支持的同时,指出中国式英语是中介语的一种,产生过程不是来自于汉语的干扰,而是向汉语的"借用",其纠正原则应建于儿童成功克服过渡语这一事实上。

关 键 词：二语习得 中介语 中国式英语 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]