语文教学应重视学生学习兴趣的培养  

作　　者：余秋凤[1] 余昌江[1] 

机构地区：[1]江西省景德镇七中

出　　处：《教育界（教师培训）》2011年第3期13-14,共2页Education Circle

摘　　要：在学校里，我们不难发现这样两类学生：一类聪明伶俐，什么东西一讲就懂，但上课心不在焉，课后也不用功，成绩提不高，甚至被视为差生；另一类学生，思维并不敏锐，反映较迟钝，但上课情绪稳定，课后较用功，结果学习成绩反倒较好。这是什么原因呢？教育心理学知识告诉我们，这是非智力因素在起作用。

关 键 词：学习兴趣 学生 语文教学 培养 学习成绩 教育心理学 非智力因素 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]