护理教育课程的设置中增加人文素质教育内容的作用思考  

作　　者：付菊[1] 王红梅[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,402160

出　　处：《重庆医学》2011年第11期1134-1135,共2页Chongqing medicine

摘　　要：护理学的人文性质,不仅取决于护理学是以人为对象的学科,更为重要的是护理学自身永远充满着人性.护理学并不总意味着只是护理某种疾病,多数情况下意味着关怀、体恤和减轻患者痛苦.正如希波克拉底所说：＂知道患者是什么样的人,比知道他患什么样的病更为重要＂[1].

关 键 词：护理学 素质教育内容 教育课程 人文 设置 希波克拉底 意味着 患者 

分 类 号：R-4[医药卫生]