浅谈学生自主性、合作性、创造性学习  

作　　者：潘永新[1] 

机构地区：[1]苏州市吴中区临湖第二中心小学

出　　处：《小学科学》2011年第1期84-84,共1页Science

摘　　要：自主、合作、创造这三种学习状态是密不可分、互相联系、互相制约、互相渗透的。本文结合数学课堂教学的各个环节,谈谈对新课程所倡导的自主性、合作性、创造性学习一点认识和做法。

关 键 词：学生 自主性 合作性 创造性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]