这里的课堂静悄悄  

作　　者：谢飞[1] 

机构地区：[1]沈阳市和平区教育局,辽宁沈阳110005

出　　处：《课外阅读（中）》2011年第3期89-89,共1页

摘　　要：时下评课的一个重要标准就是课堂是否体现了学生的主体地位，在学习方式上也追求学生合作探究，这也是新课程的基本要求。那么如何在课堂上体现上述要求呢？许多教师的选择就是让课堂动起来，不间断的提问回答、讨论，大量的探究题，有的还要夹杂些小品剧。一堂课下来，学生们手常举、口常开、脸通红、眼发光，似乎不如此热闹就无法体现学生是学习的主人。有些人评课也看中这一点，只要学生不说话，就认为课堂气氛沉闷。其实这是对新课标的误解，学生的主体地位不一定非要体现在动口上，该静则静才能真正收到实效。

关 键 词：课堂气氛 学习方式 合作探究 学生 新课程 不间断 探究题 小品剧 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]