想象的课堂 快乐的课堂——《快乐儿童诗》教学案例  

作　　者：仲怡新 

机构地区：[1]江苏省太仓市朱棣文小学

出　　处：《小学语文教师》2011年第4期50-52,共3页

摘　　要：小学阶段学习儿童诗符合孩子的身心发展特点．也能营造浓郁氛围．让孩子学会观察、思考、想象、表达，享受快乐的童年、诗意的人生。本人尝试把儿童诗引入课堂，让学生了解儿童诗，喜欢读儿童诗，进一步尝试写诗等．进行了一些探索。下面是我教学儿童诗的一则案例：

关 键 词：《快乐儿童诗》 小学 语文教学 课堂教学 教学案例 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]