走进青春诗歌 感受生命张力——食指《相信未来》教学案例  

作　　者：徐慧聪 

机构地区：[1]宁波市鄞州区同济中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第3期106-109,共4页Modern Chinese

摘　　要：案例的背景 高中新课程标准要求课程目标设计体现“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。苏教版高中语文教材依据课程标准，以专题或模块的方式呈现教材内容，让学生在理解和感受作品的教化功能，作品的人文精神，作品隐含的恢弘壮阔的思想，

关 键 词：教学案例 《相信未来》 生命张力 感受 新课程标准要求 高中语文教材 “过程与方法” 诗歌 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]