高中地理问题解决学习模式的实施原则  

作　　者：高怀林[1] 

机构地区：[1]北京师范大学乌兰察布集宁附中

出　　处：《新课程（下）》2011年第2期92-92,共1页

摘　　要：在高中地理教学中运用问题解决学习模式,要注意重视教师的指导作用,以课程标准为问题解决学习的导向,以学生为问题解决学习的主体,以问题为展现教学内容的载体,以发展为学生评价的主要形式。

关 键 词：地理 问题 解决 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]