浅谈历史课堂教学“六步循环教学法”  

作　　者：刘桂玲[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星港学校

出　　处：《新课程（中学）》2011年第3期16-16,共1页

摘　　要：针对新课程的基本理念，教师要转交教学观念，探索新的教学手段和方法，切实提高自身素质和课堂效率，培养高素质的学生。“六步．循环教学法”在历史课堂的运用，就是把素质教育理念转化为教学行为和教学方法的有效途径。本文就此略做介绍。

关 键 词：教为主导 学为主体 培养能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]