刘桂玲

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发文主题：循环教学法学为主体历史课堂教学更多>>
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浅谈历史课堂教学“六步循环教学法”
《新课程（中学）》2011年第3期16-16,共1页刘桂玲 
针对新课程的基本理念，教师要转交教学观念，探索新的教学手段和方法，切实提高自身素质和课堂效率，培养高素质的学生。“六步．循环教学法”在历史课堂的运用，就是把素质教育理念转化为教学行为和教学方法的有效途径。本文就此略做...
关键词：教为主导 学为主体 培养能力 
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