浅谈多元智能理论在英语视听说教学中的运用  

作　　者：李红秋[1] 

机构地区：[1]大庆职业学院人文科学系商务英语教研室

出　　处：《教育与职业》2011年第12期106-107,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章从高职学生英语视听说能力的现状出发,分析了多元智能理论对英语视听说教学的作用,从教学方法、学生个性发展、成绩评估等方面,尝试将多元智能理论运用于英语视听说教学,培养学生的语言智能,发挥学生的学习自主性,塑造学生的鲜明个性,以有效提高教学效率,促使学生的多元智能全面发展。

关 键 词：多元智能 视听说教学 运用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]