李红秋

作品数：12被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：大庆职业学院更多>>
发文主题：多元智能理论翻译人才商务英语英语视听说教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理石油与天然气工程更多>>
发文期刊：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《动动画世界（教育技术研究）》《科学与财富》《卷宗》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
运用多元智能理论提高学生商务英语翻译能力被引量：3
《教育探索》2012年第5期75-76,共2页李红秋 
黑龙江省教育厅高教处2011年黑龙江省高等教育教学改革项目(QR/A07.1-1-03)
多元智能理论认为每个人都先天具有语言、数学等八种智能,因此学校里没有差生,教师应尊重学生,发现、引导、培养学生的优势智能,用多元智能理论指导教学实践。
关键词：多元智能 翻译教学 能力培养 
关于培养复合型应用型商务英语翻译人才的思考被引量：6
《黑龙江教育学院学报》2012年第5期151-153,共3页李红秋 
黑龙江省教育厅高教处2011年黑龙江省高等教育教学改革项目"复合型应用型商务英语翻译人才培养的研究"的阶段性研究成果(QR/AO7.1-1-03)
以《高职高专英语课程教学基本要求》为标准结合大庆职业学院商务英语翻译教学的现状,遵循建构主义学习理论的基本教学思想和知行并重的教学基本规律,运用多元智能理论,提出在商务英语翻译教学中培养复合型应用型商务英语翻译人才的措...
关键词：复合型应用型 翻译人才 培养 
应用型复合型商务英语翻译人才培养的研究报告
《动动画世界（教育技术研究）》2012年第4期5-6,共2页李红秋 
本研究经过在商英09级两个班为期一年多的实验，探讨了我院商务英语专业翻译教学中培养复合型应用型商务英语翻译人才的措施与途径，为人才培养和教学改革提出一些建设性意见。
关键词：复合型应用型 翻译人才 培养 
情景教学法在高职旅游英语实训教学中的应用分析
《卷宗》2012年第3期23-23,共1页李红秋 
情景教学法是指在教学当中人为地设置一个情景，通过这个情景的展开表现出教师想要学生学习的知识，并且在情景当中掌握对知识的应用能力。情景教学法在高职旅游英语实训教学中有很高的应用价值，本文将从以下几个方面对其进行分析。
关键词：情景教学法 高职旅游英语实训 教学 应用 
旅游景区标识英译的基本理念研究
《科学与财富》2012年第9期182-182,共1页李红秋 
黑龙江省教育厅高职高专院校科研项目"黑龙江省旅游景区英文译法规范化研究"的阶段性成果,课题
随着我国对外开放水平不断的提高，旅游行业日益发展和壮大，旅游逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分，而其中的旅游景区标识起着不可忽视的作用，因为标识语的英文翻译，不仅可以为来自全国各地的外国友人指明方向，同时也可以显示一...
关键词：旅游景区 英语标识语 研究 
浅谈多元智能理论在英语视听说教学中的运用被引量：6
《教育与职业》2011年第12期106-107,共2页李红秋 
文章从高职学生英语视听说能力的现状出发,分析了多元智能理论对英语视听说教学的作用,从教学方法、学生个性发展、成绩评估等方面,尝试将多元智能理论运用于英语视听说教学,培养学生的语言智能,发挥学生的学习自主性,塑造学生的鲜明个...
关键词：多元智能 视听说教学 运用 
试论商务英语专业听说技能训练被引量：1
《职业技术》2010年第10期71-72,共2页李红秋 
本文根据高职学生实际情况,分析了听说技能训练的意义,从心理、技术因素等方面存在的问题出发,尝试了训练方法,提高了学生英语听说能力。
关键词：高职学生 听说技能 训练方法 
打造英语高效课堂之浅见被引量：2
《中学英语之友（新教材初三版）》2010年第6期46-46,共1页李红秋 
作为教师,打造高效课堂是我们孜孜以求的目标。所谓的高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。英语高效课堂不仅是实施教学的天地,更是交流的场所。有交流的英语课堂才是真正学习语言的课堂。高效的英语课堂我认为应...
关键词：课堂笔记 英语课堂 学生自主学习 高效率 课堂教学 教师 教学效益 教学过程 教学活动 了解学生 
利用多媒体技术提高学生的听说能力被引量：1
《中国科技信息》2005年第12期18-18,共1页李红秋 孔令军 
本文分析了多媒体技术在英语听说教学中的意义、必要性,介绍了如何利用现代化的多媒体教学手段进行听力和口语训练,从而达到提高学生英语听说能力的目的。
关键词：多媒体技术 能力 学生 多媒体教学手段 现代化 英语 
职业学院学生英语写作教学剖析
《教学研究》2003年第3期280-282,共3页李红秋 赵爱萍 
在职业学院的英语教学中,写作教学是难点。本文剖析了学生出现的错误,并探讨了有效的写作教学方法和模式,从而达到有效提高学生写作能力的目的。
关键词：职业学院 英语写作教学 教学方法 教学模式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部