技术课程化演进及其对技术通识教育的启示  

Evolution of Technology Curriculum and the Inspiration for General Education

作　　者：褚晓红[1] 马良[2] 刘成新[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东日照276826 [2]滁州学院计算机系,安徽滁州239000

出　　处：《现代教育技术》2011年第2期45-47,51,共4页Modern Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学规划基金一般项目"技术与课程教学的文化审思与重建"(项目编号:08JA88040)

摘　　要：文章通过对技术课程化演进轨迹的历史回溯,系统地分析了STS课程的教育内涵及其实践价值,并对当前正在开展的技术通识教育提出了建议。基于STS教育的发展理念,技术通识教育应该走出技能应用教育或单纯技术素养教育的误区,着力加强技术课程与科学课程和人文课程的联结统整,突出技术通识教育的社会意义和人文价值。This paper reviewed the evolution of technology curriculum,and analyzed the educational connotation practical value of STS（science,technology society） curriculum.Based the viewpoint of STS education,we suggested that technology curriculum as a part of general education mustn＇t be concerned only with skill training,but also be going to focus on the curriculum integration of technology,science and society,So that the technology curriculum embodies social signification,culture value humanism of general education.

关 键 词：技术课程化 STS课程 通识教育 技术素养 人文教育 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]