大学英语写作教学中学生自评与教师评改相关性研究  

作　　者：王红[1] 陈利平[2] 鲍勤[3] 

机构地区：[1]云南财经大学大学外语部 [2]云南农业大学外语学院 [3]云南广播电视大学文理学院

出　　处：《学园》2011年第4期8-9,共2页Academy

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目（编号：2010Y140）

摘　　要：通过对某高校非英语专业二年级74名学生的实证调查，我们对英语写作教学中学生的自我评估与教师评改的相关性进行了研究，并得出结论，只要实施恰当，自我评估不仅是教师评估的有效补充，而且确实能提高学生的写作水平。

关 键 词：自我评估 教师评估 写作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]