《计算机文化基础》课程中的任务驱动式教学的尝试  

作　　者：胡津民[1,2] 

机构地区：[1]江西信息应用职业技术学院,江西南昌330008 [2]同济大学软件学院,上海

出　　处：《中国科技博览》2011年第15期228-228,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：高职教育已成为一种谋生教育。实训教学是高职院校培养应用型、技术技能型人才的重要环节，足学生理论联系实际，加强动手能力训练，提高分析问题和解决问题能力的有效途径。传统的教学模式使课堂教学与实训教学有所脱节，紧密程度不够，不利于对学生应用能力、创新能力的培养。本文着眼于“任务驱动式”教学方式的尝试，从分析高职生的现状，如何激发学生对所学课程兴趣和热情，以具体实例尝试着进行任务驱动式教学。

关 键 词：任务驱动式教学 高职院校 《计算机文化基础》课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]