从就业和社会需求出发,强化大学英语听说教学  

作　　者：张新凤[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院外语系,河南洛阳471023

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第2期125-126,140,共3页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：洛阳理工学院2010年院级教研项目的成果之一;项目编号:10-JY076

摘　　要：目前,社会对非英语专业毕业生外语能力的需要已呈多元化、专业化趋势,企业普遍要求毕业生上岗就能承担起与自己专业相关的专业英语工作;而用人单位对应聘者英语听说水平提出特殊要求的也愈来愈多。因此,提高大学生的听说水平已不仅是外语教学的一个重要目标,而且顺应了整个社会发展的需求,关系到大学生的就业大计。本文从大、中学听说教学的衔接、听说材料的选择与课堂设计、课后自主学习指导等方面提出相应的对策,以期探究以听说教学为中心的大学外语改革新模式。

关 键 词：就业与社会需求 强化听说 英语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]