由知识转型看语文教学改革  

作　　者：邓丽娜[1] 曾艳燕[1] 

机构地区：[1]重庆巴蜀中学,重庆400013

出　　处：《大观周刊》2011年第10期8-8,共1页

摘　　要：在庞杂的语文知识学习中。学生最终需要获得的是什么？那就是语文课程实施过程中学生持续的语言文化内化过程和课程实施后在学生身上生成的某种结果的统一——语文素养。对此，新版高中语文《大纲》早就提出，“要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶。重视语文运用能力和语感的培养。”（教学中应重视的几个问题）新课标中，

关 键 词：教学改革 知识学习 语文 中学生 语言文化 运用能力 素养 课程 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]