中职新生学校适应过程质性分析  

作　　者：曹建福[1] 陈旭[1] 瞿斌[1] 

机构地区：[1]西南大学,重庆400715

出　　处：《当代职业教育》2011年第4期57-59,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：通过质性的方法对中职新生的学校适应过程进行分析,可以发现人际适应、时间适应以及自我管理是其学校适应的主要内容,人际适应是其适应过程的首要环节。适应过程包括了对阶段发展目标的认识及趋近,教师、同伴、家庭、自我等不同来源的社会支持在内容及对适应的作用上存在一定的差异。在新生适应过程中,应当引入必要的教育及心理手段,提高自我管理能力,为其适应后的发展奠定基础。

关 键 词：中职新生 学校适应 人际适应 时间管理 质性分析 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]