信息技术与高中数学课标教材整合的比较研究——以人教A版、北师大版、苏教版为例  

作　　者：刘超[1] 王志军 

机构地区：[1]石河子大学师范学院 [2]山东省即墨市王村中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2011年第5期10-12,共3页

基　　金：新疆生产建设兵团普通高中课程改革规划课题:课堂实施探究教学的案例与分析(BTGKY08018)

摘　　要：通过分析人教A版、北师大版、苏教版高中数学教材中信息技术的使用形式、类型及功能,发现三个版本教材基本都能按照《普通高中数学课程标准（实验）》的要求执行,但也存在一些问题.新课程要发挥教育技术的优势,实现学习过程的最优化,不仅需要计算机、网络,还要有先进的理论,更多的软件技术,以及与数学教学特点相符的便于操作的教学模式.此外,信息技术与数学课程的整合要适中,且勿为技术而使用技术,信息技术应自然、适合需要地融入数学课程.

关 键 词：信息技术 高中数学 课程教材 分析研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]