浅谈模块化教学在中职物理课教学中的应用  

作　　者：宋允杰 杨英华[1] 

机构地区：[1]青州市职业教育中心,山东青州262500

出　　处：《课外阅读（中）》2011年第4期36-36,共1页

摘　　要：传统的课堂教学模式，以教师教授为主，南于师生缺少互动，学生的主体性地位得不到体现，教学效果不佳。作为中职学生而言，传统的课堂教学模式是造成他们缺乏学习兴趣，产生厌学情绪的主要原因，因此，为了改变这种局面，更好的增进师生间的交流与互动，本人将模块教学应用到物理课的教学实践中，以期达到分解难点、局部突破、整体理解的目的，取得了较好的效果。

关 键 词：物理课教学 中职学生 模块化教学 应用 课堂教学模式 学生的主体性 教学效果 学习兴趣 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]