建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究  

作　　者：孙倩[1] 李崎颖[1] 

机构地区：[1]华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2011年第4期58-61,共4页China Education Info

基　　金：华中师范大学研究生自主科研项目"基于交互式白板提升免费师范生教学交互技能的应用研究"(项目编号:2010042;2009-2010)的研究成果之一

摘　　要：现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。

关 键 词：建构主义 交互电子白板 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]