小学班主任阅读状况的调查研究  

作　　者：王俊山[1,2] 卢家楣[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,200234 [2]上海市静安区教育学院,200040

出　　处：《上海教育科研》2011年第5期47-51,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：全国教育科学规划课题“中小学班主任的情感素质研究”(FFB108046);上海市教育科学一般课题“中小学班主任的情感素质及其提升研究”(B10078)的成果之一;上海市重点学科“发展与教育心理学”建设项目(S30401)资助

摘　　要：以上海市八个区县22所小学522名小学班主任为对象,调查了书籍阅读、杂志阅读、报纸阅读、网络阅读的状况。结果发现,小学班主任的阅读有一定数量和丰富性,但还需进一步提升,尤其需加强专业性导向。

关 键 词：小学 班主任 阅读 调查 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]