新生导师制在非正式群体教育中的作用探析——以五邑大学为例  

作　　者：杨文芳[1] 

机构地区：[1]广东五邑大学

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2011年第4期53-55,共3页forum on contemporary education

基　　金：广东省五邑大学2009年校级青年科研基金项目的研究成果之一

摘　　要：目前在高校中,非正式群体的存在已是一个不争的事实,其对新生的影响也不容忽视。加强对新生非正式群体的教育管理,也是摆在教育者面前的一个课题。五邑大学引入导师制,实行全员育人制度,在新生非正式群体教育中也可起到积极的作用。

关 键 词：新生 非正式群体 导师制 

分 类 号：G649.286.5[文化科学—高等教育学]