“追寻美德”:麦金太尔的美德观及其对教育的启示  

作　　者：顾彬彬[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海210004

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》2011年第1期20-24,共5页Journal of East China Normal University:Educational Sciences

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"促进未成年人道德成长的学校与社区衔接研究"的部分研究成果;课题编号为GEA090009

摘　　要：美德是麦金太尔伦理学的核心概念。美德具有与共同体生活相契合的实践性、叙事性和历史性。麦金太尔对美德的崇奉和对启蒙运动以来道德筹划的批判,提倡回归共同体的生活,是现代性社会弊病的一种补偿性解决方法。他的美德伦理学说对教育共同体的建构与发展具有重要的启发意义。

关 键 词：美德 共同体 

分 类 号：B82-06[哲学宗教—伦理学]