顾彬彬

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发文领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊:《外国教育研究》《基础教育参考》《华东师范大学学报(教育科学版)》《南通大学学报(教育科学版)》更多>>
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“追寻美德”:麦金太尔的美德观及其对教育的启示被引量:4
《华东师范大学学报(教育科学版)》2011年第1期20-24,共5页顾彬彬 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"促进未成年人道德成长的学校与社区衔接研究"的部分研究成果;课题编号为GEA090009
美德是麦金太尔伦理学的核心概念。美德具有与共同体生活相契合的实践性、叙事性和历史性。麦金太尔对美德的崇奉和对启蒙运动以来道德筹划的批判,提倡回归共同体的生活,是现代性社会弊病的一种补偿性解决方法。他的美德伦理学说对教育...
关键词:美德 共同体 
教育的职业观——杜威的职业与教育的思想被引量:4
《教育探索》2011年第1期9-12,共4页顾彬彬 
杜威在讨论"教育与职业"时,延续了西方哲学对人的存在问题的终极关怀传统,从个人幸福和社会福祉的角度,重新界定了职业教育。杜威的职业教育又实乃是教育的又一种称呼。杜威以人的存在为原点、以职业这一社会实践方式为纽带改革教育的...
关键词:杜威 职业与教育思想 人的存在 
IB:国际精英教育的典范被引量:6
《南通大学学报(教育科学版)》2006年第1期44-46,86,共4页顾彬彬 
国际文凭项目是国际文凭组织为16~19岁具有高度学习动力的中学生设计的大学预科课程,因其卓越的教育品质被国际认定为精英教育的典范,其培养出来的学生受到世界知名大学的青睐。在我国教育不断走向世界之际,在我国课程改革日益深入之时...
关键词:IB 国际文凭项目 精英教育 
中印初等教育比较:社会背景因素分析
《外国教育研究》2005年第9期30-34,共5页顾彬彬 
中印两国建国之初初等教育的发展水平相似,但是50年后中国的发展水平明显超过印度。究其背后的原因,影响因素是复杂的。政治、经济、社会文化等方面的因素阻碍了国家主导作用的发挥。中国应吸取印度的教训,为初等教育的进一步发展继续...
关键词:中国 印度 初等教育 比较 社会背景因素 社会文化 背景因素 教育比较 中印 国家主导 
新加坡出台2006年初院新课程
《基础教育参考》2005年第8期25-25,共1页顾彬彬 
关键词:新加坡 2006年 预科课程 学习方法 A级大学 人学标准 
政治视角下的国际教育发展
《外国教育研究》2005年第5期10-13,共4页顾彬彬 刘常庆 
1946年联合国教科文组织建立以来便致力于国际教育在世界各国的推广。国际教育在20世纪90年代之前经历了国际理解教育、发展教育、多元文化教育和和平教育等形式。之后,国际上多有全球教育的提法。任何一种教育的发展都和政治有着密切...
关键词:国际教育 全球教育 政治视角 
和平教育的国际走向被引量:2
《南通大学学报(教育科学版)》2005年第1期42-45,共4页顾彬彬 
和平是当今世界的两大主题之一,和平、和平教育理念以及世界和平教育的发展历程,体现了人类对和平的渴望和追求和平的执著。当前和平教育所面临的挑战以及我国和平教育的欠缺,呼唤着社会各界对和平教育投入更大的关注。
关键词:和平教育 教育理念 价值观 课程 
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