探讨PBL与病案教学相结合在内分泌教学中的应用  

作　　者：蒋世钊[1] 吴斌[1] 杜娟[2] 江艳[1] 李春[1] 

机构地区：[1]昆明医学院第一附属医院内分泌与代谢病科,云南省昆明市650032 [2]昆明医学院第二附属医院干疗3科

出　　处：《医学理论与实践》2011年第7期857-859,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：目前随着医学内涵的拓展,对医学人才素质教育的要求越来越高。传统的教学法以教师讲解为主,学生接受＂填鸭＂式的被动教育,这种方法单纯注重知识的传授,忽视对学生的培养,使学生缺乏独立思考和创新进取的精神,无法满足高速发展的社会对医学人才的高质量需求。

关 键 词：PBL 内分泌教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论] R58[文化科学—教育学]