“创造教育”的哲学审视  

作　　者：王金本[1] 李艳峰[1] 

机构地区：[1]铜陵学院机械工程系,安徽铜陵244000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第5期11-13,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江西省高等院校教学研究省级教改立项课题"江西省民办高校大学生创业现状调查研究("JXJG08-19-25)阶段性研究成果

摘　　要：创造教育的哲学审视就是对创造教育的前提作出反思。创造教育的前提反思就是试图去回答"创造教育何以可能,创造教育何以为是"。它包括两个方面:一是从人学视界反思创造教育何以可能;另一个是从创造教育的价值取向去反思创造教育何以为是,而不是回答创造教育是什么。

关 键 词：创造教育 哲学审视 人性 可能生活 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]