PBL教学法在外科护理实践教学中的运用  

作　　者：谢亮球[1] 

机构地区：[1]邵阳医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2011年第8期104-105,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨PBL教学法在外科护理实践教学中的应用效果。方法整群抽取2007级三年制护理专业大专生6个班,随机分为实验组和对照组。按照外科护理学教学大纲要求,实验组采用以PBL教学法为主、以传统教学法为辅的方式,对照组仍采用传统教学法。将软件考试、实验操作、问卷调查自主学习情况进行比较和分析。结果实验组各项考核成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。结论 PBL教学法能够提高学生的学习积极性和参与意识,能够培养学生的临床思维能力,将PBL教学法运用于外科护理学的实践教学是可行的。

关 键 词：PBL教学法 外科护理 实践教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]