民族杂居区不同民族中小学教师信息素养的比较研究  

作　　者：张红艳[1] 杨建红[1] 

机构地区：[1]石河子大学师范学院,新疆石河子832003

出　　处：《中国电化教育》2011年第5期40-43,49,共5页China Educational Technology

基　　金：国家社会科学基金项目"新疆少数民族地区双语教育绩效及评价指标体系构建的研究"(项目批准号:10XMZ0018)的支持

摘　　要：在新疆这样的多民族地区,教育信息化关键是民族教育的信息化,而民族教师的信息素养水平在新疆民族信息化进程中的作用举足轻重。本文在问卷调查的基础上,对新疆某民族杂居地区的哈萨克族、回族、汉族中小学信息素养水平进行了调查研究,调查结果表明:回族中小学教师与汉族中小学教师的信息素养水平之间不存在显著性差异,但回汉中小学教师与哈萨克族中小学教师之间却存在显著性差异,文中尝试对出现此种差异的原因进行了分析。

关 键 词：民族杂居区 中小学教师 信息素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]